Online Ressourcen nutzen für TrainerInnen und andere Interessierte

Mit diesem Beitrag schließe ich dieses Weblog. Es war mein erstes Blog, mit dem Ziel Interessantes aus dem Netz für Lehrende, TrainerInnen und mich zu sammeln. Ich führe ein ähnliches Blog auf unserem web2.0campus weiter. Also wer interessiert ist, abonniert http://web2.0campus.net/kurs/blog/schatzkiste.
Wir lesen voneinander auf dieser Adresse. Auf Wiedersehen!.
Angelika

Eine ausgesprochen umfangreiche Website mit Informationen und vielen Links zu Blogging - mit Lehrerschwerpunkt

In diesem interessanten Beitrag der Australierin Anne Bartlett-Bragg (englisch) werden die Phasen der Nutzung von Blogs im Rahmen eines Einsatzes in Schulen sehr anschaulich beschrieben - empfehlenswert

1. Establishment (Einrichten)
   Introspection (Adressieren an Lehrende)
   Reflective Monologues (Reflektierende Monologe)
   Reflective Dialogues (Reflektierene Dialoge)
   Knowledge Artefact

Eine gute Zusammenfassung von RSS findet sich hier.
Zum ersten Mal hab ich da eine verständlche Erklärung von OPML (das ist ein Dateiformat in dem RSS-Feeds-Verzeichnisse ihre Einträge abspeichern) gefunden. Damit kann man die eigenen RSS-Feeds einfach von einem Programm in ein anderes exportieren z.B. wenn man auf einen andere RSS-Reader umsteigen will, ist das ziemlich praktisch.

Hier findet sich ein nahezu unglaublich anmutendes Beispiel, wie Vernetzung via Blogging funktionieren kann: ein Blogger tauscht eine rote Papierklammer übers Netz in ein Haus! Du kannst die Tauschgeschäfte (14 an der Zahl) in seinem Blog verfolgen
Info via : Best-practice-Blog

Test einbinden Netvibes:

Ein interessanter Audiobeitrag zum Thema "Medienkonsum und Schulleistungen"

Ein Thema, das mich seit einiger Zeit besonders interessiert:

PLEs oder Personal Learning Environment

hier findet sich ein interessante (englische) Präsentation zum aktuellen Stand der PLEs. Conclusio: Es gibt noch keine Killerapplikation, aber es tut sich 'was.

Hier bin ich auf eine tolle Seite mit Tipps und Übungen zum Recherchieren etc. - was man als Studienanfängerin so braucht, gestoßen.-->Uni Düsseldorf